Az 1-6.-os osztályoknak havi 1*45 perces órát tartunk. Ez lehetőséget biztosít arra, hogy az osztályból minden gyerek bekapcsolódjon egy közös programba, ami során játékmesterek segítségével, általunk beosztott csapatokban ismerkedhetnek meg társasjátékokkal. Az osztályok testre szabott, egész éves tematika szerint haladva, 7 fejlesztési terület köré csoportosítva játszhatnak a korosztályuknak megfelelő játékokkal. 

Minden hónapra különböző fejlesztési területek köré csoportosuló játékokat válogatunk össze. A társasjátékok kiválasztása hosszú folyamat, mely során rengeteg különböző opciót kipróbálunk és tesztelünk, amíg össze nem áll a végleges „játékkupac”, amit az órák során használunk. Az osztályok ebből a válogatásból tanulnak meg különböző játékokat a tanév során, testreszabott tematika szerint, a saját korosztályuknak megfelelően.

Biztosan sokan ismeritek a Dobble-t. 
Nekünk nagyon hasznos segítség ez a játék az óráinkon, sok rövid, könnyen magyarázható társával együtt, mint pl. a Szédült Szafari vagy a Tutti Frutti.
Hiába vagyunk ugyanis minden órán 3-an játékmesterek, így sem tudunk egyszerre az összes csapatnak magyarázni. 
Azért, hogy egy gyereknek se kelljen óra elején abban a pár percben sem unatkozni, amíg a többi csapatnak magyarázunk, előszeretettel használjuk ezeket a játékokat. (Amiket amúgy a gyerekek imádnak.) 
Egyébként óra közben is elő szoktak kerülni, amikor egy csapat végez egy játékkal, visszahozzák azt a kupacba és észreveszik, hogy épp minden játékmester foglalt. Sőt, az utolsó megtanult játék után is nagyon hasznosak tudnak lenni, amikor már csak pár perc maradt az órából, de még olyan jó lenne játszani egyet. 

Társasjátékóráink 90%-ban egy hatalmas üvöltéssel érnek véget, és ezt mi intézzük így. 
Aprócska részlet, de szerintünk annál fontosabb: ne csak eleje és közepe legyen az óráknak, hanem vége is, szükség van a visszacsatolásra, a gyerekeknek is és nekünk is. 
Erre az egyik módszerünk, hogy a gyerekek, olyan hangosan, amennyire jól érezték magukat az órán, egyszerre bekiabálják annak a játéknak a nevét, ami a legjobban tetszett nekik. (Ha mi semmi értelmeset nem hallunk ki belőle, akkor jó eséllyel az összes játéknak sikere volt.) 
Ilyenkor alkalmat adunk nekik arra, hogy áttekintsék, hogy milyen játékokkal játszhattak az elmúlt 45/90 percben, hogy kicsit kifújják a gőzt a hosszú koncentrálás és az esetleges konfliktushelyzetek után és hogy véleményt nyilvánítsanak felénk. Mi pedig ebből az üvöltésből töltődünk, hogy a következő osztály óráján is minden klappoljon.

Játszunk a játékokkal, elolvassuk a játékszabályokat, kipakoljuk, megtanítjuk, kérdezünk, kérdeznek, eleresztjük a kezüket és hátralépünk, jöhet a következő csapat egy másik játékkal, majd a harmadik előtt még visszanézünk az elsőhöz.
Ez a mi munkánk. 
Ezen kívül persze cipeljük a játékokat, bújjuk a táblázatokat, szabálymodósításokat memorizálunk, megnyitjuk és lezárjuk az órát, rövid játékokat tanítunk frontálisan, nyulakat számolunk, beosztjuk a csapatokat, néha kicsit fegyelmezünk, elveszett alkatrészeket keresünk (szerencsére nem túl gyakran). 
Büszkén mondhatjuk, hogy az elmúlt években egy remek csapat lettünk, a ’23-24-es évadra pedig Blanka, Fanni, Kata, Mariann és Janka mellé csatlakozott Emese, Gábor, Virág és Anna is. Itt olvashattok többet rólunk, és hogy mit szeretünk a legjobban a társasjátékórákban.